芋掘り２

１，６年：サツマイモが植えてあるのは１年生の畑だけです。

１，６年：１，６年生全員が一挙に来ると足の踏み場がなくなり、掘ることができません。

１，６年：なので、前後半に分かれて実施しました。あれ、うちの子がいないと思われた方、こちらに写っていると思います。

１，６年：思ったより地面が固いようで、悪戦苦闘しています。

１，６年：当てずっぽうに掘っても大変ですよ。

１，６年：蔓が地面から出ているところを見つけて掘ってみてね。
 

芋掘り

１，６年：おはようございます。寒くなってきましたね。

１，６年：これから１年生と６年生が一緒に芋掘りをします。

１，６年：まずは蔓を取ります。

１，６年：この蔓は後日クリスマスリース作りに利用するらしいです。

１，６年：おっ！大きいのが採れました。

１，６年：まずは地面から蔓が出ているところを見つけましょう。

１，６年：まだまだ埋まっていると思いますよ。
 

各学年の様子４０

１年：国語です。漢字プリントに取り組んでいます。

２年：国語です。漢字の読みと書きの勉強です。

３年：国語です。教材は「三年とうげ」です。

４年：国語です。「慣用句」を学んでいます。黒板に「馬が合う」や「実を結ぶ」と書いてあります。

５年：理科です。ミョウバンが水に溶けるかどうかを確認しています。

６年：学級活動です。１年生のためにできることを考えています。
 

学校運営協議会２

今年度２回目の学校運営協議会が開かれました。

授業の様子、給食の試食の後、今回はICTの活用状況について現状報告を行いました。
 

掲示板１０

５年：５年生の掲示板が更新されました。キャンプの写真がちりばめられています。

作品２２

１年：「ちぎったり　はったり」です。

１年：「自分がつくりたいものを、ちぎったり、丸めたり、はったりしながらつくりました。」とあります。

１年：何を表した物なのか教えて欲しい作品が沢山あります。

１年：一応、説明書きも付いてはいるのですが…

１年：もちろん、花火やザリガニ、トナカイなど、わかるものも多少あります。
 

作品２１

２年：「遠足の思い出」という題です。

２年：「遠足の思い出をクレヨンと絵の具で、絵にあらわしました。楽しかった気持ちがつたわります。」とあります。

２年：どの絵も画面上ではなく、実物を見て描いたことがよく分かるダイナミックな構図です。
 

授業公開日の時間割

授業公開日の時間割が決まりましたのでお知らせします。給食の時間以外、いつでも何度でもご来校ください。お待ちしています。
 

各学年の様子３９

５時間目の様子です。なのでごめんなさい。もう１年生は帰ってしまいました。これは２年：音楽です。音符による拍子の違いを体感しています。

３年：生活です。健康を保つためにはどんな生活を送るといいですか。

４年：社会です。日本各地の民謡や郷土芸能を調べています。

５年：算数です。最小公倍数を使って考えています。

６年：英語です。英語でクイズを出しています。
 

大変深い部分月食が見られます

おはようございます。ご覧のとおり、本日夕方から日本全国で月食が観測できます。月が地球の影の中に入り込む程度(影で覆われる月の直径の度合い)は「食分」という数値で表します。1.0以上で皆既月食となりますが、今回の最大食分は0.978で、月の直径の97.8％が影に入り込むことを意味します。つまり、ほとんど皆既月食だということです。ここまで「深い」月食は１９３２年以来８９年ぶりだそうですよ。ウェザーニュースによると、関東圏は「バッチリ見える」そうですから、ぜひご家族皆さんでご覧になってください。ちなみに、１８時３分ごろが「食」のピークです。