ブランコ６

おはようございます。

鉄棒もブランコも基礎の部分が埋められました。使用開始までもう少しです。
 

校内研究１５

今年度最後となる校内研究会を行いました。

次年度も国語を研究しますが、「読むこと」から「書くこと」に重点を置くことに決まりました。
 

給食の様子４３

４年：４年生が給食のワゴンを多目的室に運んでいます。

４年：今日は４年生が顔を見合いながら給食を食べます。

４年：さすが４年生ともなるとてきぱきと配膳が進みます。

４年：さあ、いただきますをしましょう。

４年：顔を見合いながら食べるのはいつ以来でしょう。

４年：やはり背中を見ながら食べるよりもおいしいですか。

４年：今日のメニューは味噌おでん、キャベツのからしマヨネーズあえ、

４年：ご飯、牛乳、みかん（高級柑橘のはるみです！）

４年：とても嬉しそうですね。

４年：喜んで貰えて良かったです。

各学年の様子１０２

１年：朝の会が始まる直前の時間です。

２年：なのでちょうど片付けと重なっています。

３年：ここは６年生を送る会で披露する合唱を練習していました。

４年：これから２０日に行われた６年生の英語でのスピーチの録画を見るそうです。

５年：朝の会が始まります。

６年：卒業合唱の練習が終わったところです。
 

登校の様子８４

おはようございます。風が冷たい朝です。

明日は天皇誕生日で祝日となります。
 

各学年の様子１０１

１年：図書です。図書指導員さんに本を紹介して貰っています。

２年：算数です。たしかめをしています。

３年：算数です。三角形の性質を学んでいます。

４年：体育です。マットを片付けて集合したところです。

５年：音楽です。ピアノに合わせて歌っています。

６年：国語です。スピーチの内容を考えています。
 

給食の様子４２

５年：今日は５年生が多目的室で給食を食べます。

５年：広いので余裕を持って配膳できます。

５年：たくさん食べてね。

５年：さあ、いただきますの挨拶をしましょう。

５年：今日のメニューは肉南蛮うどんとポテトサラダ、

５年：ミルクスティック、牛乳です。

５年：対面での給食はどうですか。

５年：心なしかうつむき加減です。

５年：一刻も早く緊張が解けますように。

ブランコ５

ブランコの周りを囲う手すりとブランコ本体の設置が完了しました。

絶対にぐらつかないように大量のコンクリートが基礎の部分に流し込まれています。

これから１週間かけて完全に硬化させます。
 

登校の様子８３

おはようございます。

やはりまた寒くなりました。

風が冷たい朝です。

研修会

東海大学教授の吉川玲子先生をお迎えして研修会を行いました。

教育業界では有名な横浜プログラム（通称Y-P）を中心となって開発された方です

子どもの学級における社会的スキルの習得状況を確認できるとともに、その育成の手立ても選べる大変優れたものです。

グループに分かれて本校の結果を分析し、その結果を基に効果的な支援方法を検討しました。