暑い毎日ですが 頑張っています

２学期２日目

どの学年も　教科の学習が本格的に始まっています。
各学年の様子です。

 ６年生は、今日から「分数のわり算」の勉強が始まります。

５年生、「少数のわり算」です。
筆算での計算の仕方を確認しています。
５年生は　昨日から
多目的室での学習から自教室に戻りました。

４年生の廊下には

１学期の図工で描いた「自画像」が

クラスのめあてと共に

掲示されていました。

 ２年生、漢字スキルに取り組んでいます。

１年生は、ひらがなのテストをしていました。

ごめんなさい、今日は３年生の写真がありませんが、

３年生もしっかり勉強していましたよ。

３年生も　音楽室での学習から自教室に戻りました。

午前中の授業が　しばらく続きますが、

９時を過ぎると　校舎の中は

だんだん暑くなってきます。

教室のエアコンも　換気をしながらなので

十分に涼しくはなりません。

子ども達の体調に気をつけながら

来週からもやっていきたいと思います。

２４日から教育相談もはじまります。

よろしくお願いいたします。

２学期スタート

畑のひまわりも 元気いっぱいに咲いています。

２学期がスタートしました。

子ども達が登校してきました。

朝から暑いです。

今学期も

地域の登下校の見守り隊の方々に

お世話になります。

今日は白バイの

おまわりさんも

見守ってくださいました。

２学期の始業式も校内放送で行いました。

子ども達は

各教室で話を聞きます。

「児童代表の言葉」は５年生です。

緊張しながらも

堂々と発表することができ

とても立派でした。　

教室では、新しい係を決めたり

夏休みの出来事を発表しあったりしていました。

まだまだ暑い日が続きます。

熱中症には十分気をつけて

また、コロナ感染予防もしっかりしながら

２学期も「みねっこ」、頑張っていきます。

終業式

１学期最後の日

教室には

先生からのメッセージ。

終業式は

今回も

校内放送で行いました。

今回の児童代表の言葉は３年生です。

職員室のマイクから

１学期に頑張ったことを

しっかり発表できました。

終業式のあと、　教室では

「あゆみ」渡されました。

担任の先生が

一人一人に１学期の頑張りを

お話をしながら　手渡しました。

２学期から

３年生、５年生は

もとの教室に戻る予定です。

今まで、音楽室・多目的室でがんばりました。

４月からの休校、そして６月からの学校再開。

いろいろあった１学期でした。

「新しい学校生活様式」のもと

できなかった活動、行事もたくさんありましたが

その中でも新しい事に挑戦し、コツコツと頑張る

子ども達の姿がありました。

今日　こうして全員が終業式を迎えることができて

ほっとしています。

また、ご家庭でのご支援・ご協力に感謝申し上げます。

今年の夏休みは１９日間という

短期間ではありますが

それでも　子ども達にとっては

特別の期間だと思います。

どうか有意義な夏休みとなりますよう

また、健康や安全に気をつけてお過ごしください。

ありがとうございました。

パソコンルームで

IDと個人パスワードを入力し
ログインすると

パソコンを使って
一人での学習が始まりました。

今日、PCルームを使って学習していたのは

５年生と３年生（画像は５年生）

今までも様々な教科で

パソコンを活用して学習をしていますが

今日取り組んでいるのは

「eライブラリー」

ドリル問題を中心に様々な教科が

学習でき、全学年で行っています。

IDとパスワードで

家庭でもできますので

取り組んでみてください。

ゴムの力

この車の原動力は何だと思いますか。

ゴムです。

ずらっとスタート地点に

並んだ車。

これからゴールをめざして

車を走らせるのですが、

ゴールは　ここ。

それほど遠くありません。

丁度、ゴールの位置で車が止まるには・・・

３年生の理科では、

ゴムの力を使い

車を動かすことを通して、

ゴムの引っ張り具合で

車の進む距離が変わることに気づき、

ゴムの特性を知る、そんな学習に楽しく取り組んでいます。

チャオ チャオ・・

一日の勉強が終わりました。

どの教室でも

「帰りの会」が行われています。

一日を振り返ること

明日の予定を確認すること

そして以前は

みんなで歌うクラスも多かったのですが

今は　お休み中です。

「・・・帰る途中、暑かったら

水分補給をしましょう。」

先生の話が終わると

帰りのあいさつ　　「さようなら」

そして・・・・

みんなで、

「チャオ　チャオ　ジャンケンポン！」

「わーい　勝った」　「まけた～」

などと　歓声がわきますが

負けたからといって　

特にがっかりするわけでは　ないようです。

ちょっとした運試し？？

この先生との　ジャンケン勝負、“チャオ　チャオ・・・”は

ちゃんと振り付けもあります。

１年生だけでなく

２年生も

３年生も　４年生も。

（高学年はどうなのかな？）

決まりではないのですが、

高峰小の帰りのあいさつの

ちょっとした楽しいルーティーンになっています。　

観察 夏の生物

池の周りに４年生の子ども達。

「ヤゴだ！」

「どこどこ？」

「ほら、水の中の上の方」

そんな会話をしながら

見つけた生き物や　植物を

スケッチしています。

池の中はいろいろな生き物でいっぱい。

「水色の　メダカを描きました。」

水色？

 この画像でわかりますか？

本当に水色なんです。

 アメンボの大群

「ザリガニだ！」

体育館に入る前の２年生も

池の中にザリガニの姿をみつけたようです。

中庭では

ゴーヤをスケッチしていました。

連休中にグンと伸びて、

２階のベランダの高さまで達しました。

こんなに可愛いゴーヤも　なっていました。

ピンクダイヤモンド

何をしているところでしょうか。

 いろいろな色のペットボトルがあります。

ペットボトルの中の水に

絵の具を入れて　よーく混ぜます。

　

青系の色が　多いようです。

みんなすきなのかな？

できた青に　すこ～し　赤を入れると・・・

「むらさき！」

入れる量で　むらさきの色も　微妙に違います。

また、たくさんの色をまぜすぎると

濁ってしまいます。

いろいろな混ぜ方を試しました。

絵の具を少しだけ　入れてみたら、

「透明の　ピンク！」 

「お茶みたい」

「ブドウジュース」「白も入れてみました」

みんな楽しくて

たくさん　たくさん　作ります。　　

最後に　みんなで

作った　色水を　見合いました。

「名前をつけましょう」

「ピンクダイヤモンド」

「すみれ」

「さつまいものかわ」

「もみじ」

子ども達の　ネーミングは　実に楽しいものばかりです。

放課後、

流し場に　２年生の色水が　並んでいました。

外の景色と重なって　とてもきれいでした。