授業研究２

模造紙も完成したようです。

分かち合いの時間が始まりました。

模造紙を掲げながら話し合った内容を説明しています。

途中、授業者に質問を交えながら説明しています。

県央教育事務所の指導主事による指導・講評が始まりました。

教頭先生による謝辞で終わりました。
 

授業研究

子どもたちは下校しました。

これから研究会が始まります。

いつものとおり、３グループに分かれて協議をします。

青い付箋にはよかったこと、

赤い付箋には課題が書き込まれています。

それを説明しながら模造紙に貼っていきます。
 

各学年の様子８５

２年：５時間目の様子です。

２年：国語の「どうぶつ園のじゅうい」を題材にして、

２年：研究授業をしています。

２年：自分の考えを文章にしています。

作品２６

２年：9/25の「各学年の様子８２」で２年生が図工の時間に作っていたティッシュの作品が掲示されていました。

 

給食の様子２２

１年：給食の様子です。

２年：今日のメニューは発酵乳、ブロッコリーのサラダ

３年：キノコのクリームシチュ－、揚げパンです。

４年：秋を感じさせるメニューです。

４年：巷では感染症の拡大が心配されていますが、

５年：しっかり食べてたくさん体を動かして、

６年：病気に負けない体を目指しましょう。
 

登校の様子７２

おはようございます。１０月になりました。旅行的行事は６年の修学旅行に続き５年のキャンプも無事終了し、目前となった低学年と中学年の遠足を残すばかりです。
 

おはなしぱれっと７

１，２年：週末の朝となりました。

１，２年：「おはなしぱれっと」さんによる読み聞かせが始まっています。

３，４年：今日は低学年と中学年が合同です。

３，４年：それでもこの集中力。

５年：スピーカーから流れる音声ではこのようにはなりません。

５年：物心ついた時から流れているテレビの音声と同じで、聞き流すものだからです。

６年：肉声には話者の心がこもっています。それを感じ取れるからこその集中力なのです。

６年：否応なくデジタル社会に出ていく世代だからこそ、子どもの時にこのような経験を積んでおくことはとても大切です。
 

登校の様子７１

おはようございます。今夜は「中秋の名月」です。

何と今年は満月と重なっています。

次回、満月と重なるのは2030年です。

月見団子を用意して、今夜はご家族で夜空を見上げてみては如何でしょうか。
 

キャンプ３８

退村式を終えました。学校には戻らずこのまま帰宅となります。帰りは自宅に最寄りのバス停で下車します。よろしくお願いいたします。

キャンプ３７

５年：楽しい時間はあっというまです。もう退村式の時間となりました。