授業者が話し合って欲しい部分を説明しています。
文章を読んで子どもたちが描いた絵と説明です。
３つのグループに分かれて話し合いが始まりました。
沢山付箋が貼られています。
付箋を内容ごとにグループ化しています。
ここは授業者がいるグループです。
分かち合いが始まりました。
他のグループの結果を見て回ります。
見ながら意見交換をしています。
指導講評が始まりました。「今の子どもたちは分かりやすいものに囲まれて生活しているので分かりにくいものを敬遠しがちです。分かりにくいものの中にある読み解く楽しさに気付かせてほしい」
教頭先生によるお礼の言葉です。
