157. ３年音楽・５年朝の会

今日現在、インフルエンザで２名が欠席です。空気が乾燥し、まだまだ寒い日が続きます。できるだけの予防をしていきましょう。  /   ３年生は、音楽。１，２組合同で、歌の練習です。朝から大きな元気な声が響きます。2月の授業参観、3月の６年生を送る会で、この練習の成果が見られるようです。当日が楽しみです。　/   ５年生。一昨日、昨日と小学生が交通事故で亡くなるという本当に悲しいことが新聞で報道されています。担任から、交通安全への注意がおこなわれていました。子どもたちは真剣なまなざしで担任の話を聞いていました。「信号のない道路を渡ってくる人？」の問いには、３分の２ほどの子どもが手を挙げていました。慎重の上にも慎重な姿勢での登下校を訴えていました。私も毎日、校門に立って安全指導を行っていますが、子どもたちを無事を願うばかりです。

156. 憧れ

子どもたちの一番身近にいる大人は、保護者、家族の方と教師。近くにいる大人が、子どもたちの憧れの存在になることが教育の営みの原点かなと思います。　今年は、中原中にならって、教師一人ひとりが、「いじめ、問題行動の未然防止を教職員の連携の中で進める」「個々の力を集団の力とする学級づくり」「遊びと学び」・・・など個人で研究テーマを決め、それを意識しながら生活しています。研究テーマは職員室にも張り出し、それぞれ他の教師の取り組みも意識します。これから１年間の反省と自己評価も行います。　教師の学び続けようという姿勢が、子どもたちにしっかり伝わり、小さな憧れになってくれれば、うれしいです。

155. 朝の読書・朝の会 ４年・６年

風の冷たい朝でしたが、今日も子どもたちは元気に登校してきました。　４年生の朝読書。静かな時間が教室に流れます。本の世界にしばし入り込み、何かと出会う旅を続けます。　卒業が目前に迫ってきた６年生。朝の会で、歌の練習です。卒業式に歌う曲かな？　最上級として、下級生の良き手本となってきた６年生。下級生にまだまだたくさんの贈り物を届けてくれるはずです。

154. １４歳 立志式

午後、文化会館で町の３中学校２年生が勢ぞろいしての立志式が行われ、私も参加させていただきました。中原中は高峰小の卒業生の学校、愛川中は私が８年勤務した学校、そして愛川東中は私の母校。中学校の生徒たちをとても身近に感じる集まりでした。各校の生徒たちは、自分をしっかり見つめ、将来の自分の姿を思い描きながら、「１４歳の誓い」を宣言し、その後、本当にすばらしい合唱を披露してくれました。堂々とした立派な態度に感動です。　高峰小のみんなも、たくましく大きく成長して、きっと、この先輩たちのような素敵な１４歳になってくれるはずです。

153. 全国体力・運動能力・運動習慣等調査より

上記の調査結果が出ました。愛川町の児童は、全国平均と比較して身長・体重に関しては大きな差はないが、運動能力では下回っている項目（反復横跳びや立ち幅跳びなど）が多くなっています。体育の授業は「楽しい」という肯定的な回答が多く良好ですが、心配されるのは食事や睡眠などの生活習慣です。それらを「大切ではない」と回答した割合が全国の２倍程度います。また、テレビ・ゲーム・スマフォなどの視聴・使用時間が５時間を超える割合も全国の２倍という結果です。町の結果が、高峰小の児童にすべてあてはまるわけではありませんが、学校で好きな運動をできるような環境を整え、身体を動かす習慣がつくような取り組みを進めていくとともに、ご家庭でも生活習慣の見直しをしていただくことをお願いしたいと思います。

 

152. 多くの人に見守られて

今日は、スクールカウンセラーの先生が来校され、教師とは違った専門的な視点から、支援の必要な子どもたちはいないか、子どもたちの生活を一日見ていただきます。高峰小では、他に、もう一人のスクールカウンセラーさん、教育相談員さん、教育アドバイザーさん、スクールソーシャルワーカーさん、主任児童員・民生委員さんなど、長欠対応、いじめ対応、児童支援、保護者支援などの専門家の方々に定期的に来校していただき、相談できる体制ができています。現状では、深刻な問題はありませんが、未然防止の観点から、様々なアドバイスをいただいています。　高峰小に関わっていただいている多くな方々のお力によって、子どもたちの学校生活の基礎が支えられています。

151. 立春

今日は、立春ですが、もうしばらく寒い日が続きそうです。私は、昨日、研究大会があり県内の先生方と話す機会がありましたが、かなりの学校でインフルエンザによる欠席や学級閉鎖があるようです。愛川町の小中学校でもインフルエンザが流行の兆しがあります。高峰小では、幸いにもインフルエンザは０。お休みも少なく、子どもたちは元気いっぱいで過ごしています。まだ、寒く、乾燥した気候が続く予報ですので、手洗い、うがいを学校でもしっかりできるように呼びかけていきます。朝から、縄跳びを元気にしている子も増え、風邪に負けない体力がついてきたのかな？

150. アンケート（３～６年）結果より

保護者、職員に続き、児童の学校教育アンケートが集計できました。「すすんで朝読書ができましたか」「（１０分×学年）の家での勉強はできましたか」の問いには、７８％の児童が肯定的な回答。小学校時代は、心と頭を耕す大切な時期。読書や勉強をするのが当たり前という習慣づけができるようにしていく工夫を続けていきます。「友だちと仲良く協力」「友達と教え合ったり話し合ったり」「友だちにやさしく」の問いには、９２％以上ができているという回答。「ともに学び ひびきあおう」という学校教育目標に向かって、着実な成果が表れていると思います。 /  今日の朝会で、子どもたちにこの話をしましたが、とても真剣に話を聞いていました。職員、児童 一体となって、今年度残りの２か月で、これらの改善と更なる充実を目指していきます。

149. 出前お話し会

高峰小では、週２回（木・金曜日）、「おはなしぱれっと」さんによる読み聞かせがありますが、年に６回、担任や図書指導員さん、校長、教頭などによる「出前お話し会」があります。（担任は他のクラスで行います）　　今日は、私も５年生に、「かえるの平家ものがたり」という絵本のお話しです。十分準備したつもりでしたが、なかなか難しいです。子どもたちの輝くまなざしに応えられたかどうか・・・。　ぱれっとさんへの道はかなり遠いです。

 

 

 

148. 学校教育アンケート回答

保護者の方にお願いしていた「平成27年度学校教育アンケート」の集計ができました。保護者の皆さまにはお忙しい中、ご回答を寄せていただきありがとうございました。アンケート結果および自由記述欄にお書きいただいたご意見等への回答は、校内での話し合いの後、２月中にお届けする予定です。   /    保護者アンケートは、２３項目ありましたが、私が特に注目していたのは、「学校は保護者・地域の願いに応えていますか」「教職員は保護者の相談や要望に適切に対応していると思いますか」「お子さんは学校へ楽しく通っていると思いますか」の３点。この質問に、「十分そう思う」「そう思う」という肯定的な回答は、３項目とも同じで  なんと・・・　９５％。 これまで取り組んできたこと、そして、大切にしてきたことなどが評価されているという実感を得て、とてもうれしく思いました。それと同時に、「どちらかというと思わない」「思わない」５％に込められた思いを真摯に受け止め、今後の教育活動に取り組んでいかなければいけないという思いを新たにしました。