子どもたちが下校した後は先生方の研究協議です。
いつものように３グループに分かれて付箋に書き込んでいます。
書き込んだ付箋を模造紙に貼っています。
青が良いところ、赤が課題もしくは改善点です。
貼りながら意見を交換しています。
互いの模造紙を見合っています。
各班の模造紙はこんな感じ。
似たような意見は丸で囲われています。
自分に無い視点が見つかれば成長につながります。
山梨大学の茅野政徳先生による講評です。
教頭先生による謝辞です。ありがとうございました。
校長室で研究主任、今回と次回の授業者が茅野先生に意見を頂いています。
